近日，我校一年级组在南七教学楼会议室召开了关于如何提升班级管理交流分享会，本次会议由年级学工主任吉福鹏主持，年级李校长与各班班主任共同参会。本次交流分享会旨在提升2021级班主任业务能力水平，促进班主任之间相互学习、互相交流，共同探讨学生管理新模式，使学生管理工作得到全方位提升。

25班班主任杜玉珍老师作为代表首先发言，杜老师从学生实际情况出发分享了自己跟班里学生代表参观其他班级晚自习的感受，她们从学习氛围、学习态度等方面进行参观学习，当发现学生参观结束后在行为习惯上有了很大改变，杜老师认为要多认可学生，肯定学生，做到长善救失，学会站在学生的角度思考，多与学生进行交流沟通。

10班班主任屈晨阳老师表示，作为一个班主任要了解理每个学生的特点，因材施教，学会用班干部来管理集体，充分体现民主管理，对学生要做到公平公正、公开，让每一位学生都感受到自己的重要性。此外，屈老师还强调加强班风建设要从学生的行为举止抓起，严格要求，制订高效的班级管理队伍，进一步培养班干部的工作能力，加强学生的自我管理，强化学生的集体荣誉感，使学生有目标，有准则，形成我为人人，人人为我的良好局面。帮助学生形成良好的学习习惯和学习方法，让学生寻找自己的精神动力。根除学不动不想学的不良心理，还可以加强学生的学习自我管理，互助小组。

9班班主任田佳佳老师就班里个别孩子学习态度差，学习主动性不强，课上课下较为调皮好动等问题进行具体分享，她认为，在学习方面要多鼓励少批评，尤其是对上课能够积极举手发言，认真听讲，课后作业完成，干净整洁且十分认真的同学给予鼓励，可采取小贴纸策略，用小贴纸、免作业等方式调动学生的积极性，从而形成良性循环，促进形成良好的班风。纪律方面可在班会上集思广益，和同学们共同商讨并制定班规，然后在接下来的实行和操作过程中进行微调和整改。与此同时，班主任也要做到严慈并济，宽严有度，积极学习心理健康知识，做好学生的心理健康教育，给予少数心理不够健康的孩子予以正确的引导，并多与家长联系配合，共同实施有计划的教育，监督学生上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随后，16班的王怡老师就如何跟学生沟通进行交流分享，她认为要平等公正地对待每个学生，积极关注学生，跟学生打成一片，班主任要有意识的，不能等学生有事才沟通，要积极主动找同学谈话，把话题给学生，比如最近学习累不累，跟不跟得上，有什么兴趣爱好等，多听学生说，做一个有心的倾听者，让学生感受到老师的关心，有效的交流从倾听开始。而与学生谈话交流的原则是“短时多次”，可以利用自己的碎片时间，谈话的频率可以适当提高一些，对学生而言可以感受到老师在持续的关注着他，并对学生的学习生活起到激励作用。

4班班主任成坤林老师为本次交流分享会做最后的分享，他围绕学生的日常学习惯表示，班主任应该帮助学生做好时间管理，在日常的学习中要珍惜每一分钟，提高学习效率，善于利用碎片化时间，制定高效的时间规划，明确学习目标，养成课前预习和课后复习的习惯。要引导学生上课专心，善于提问，并在学习之余要学会寻找乐趣，释放学习压力。

交流会最后，年级李校长对各班主任的分享做了精彩点评，高度赞扬了班主任吃苦耐劳、乐于奉献的工作精神，鼓励全体班主任以优秀班主任为学习榜样，做好学生教育教学管理工作，关注他们的成长，以心换心，热情关爱，多表扬鼓励，促进学生的全面发展！